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  儿童社会期望量表CSD  
  发布时间:09-01-02   阅览次数:30077   来源:  
 

      

      简介
      仿照MCSD,CSD用于评定<a href="http://www.21rcw.com/rcwnn/cpsystem/yecp/" target="_blank">儿童</a>的的认可需要,后来,概念的解释更改为对不认可的惧怕。
      量表由48个陈述句组成,以是一否的形式作答,其中有26个条目答“是”得分。本表大多数条目的内容与MCSD一致,另外一些条目涉及儿童特有的内容(如:“有时我想做一些父母认为我这个年龄还不能做的事情”),还有些条目是用儿童的语言措词的(如:“有时我想
尽情的玩,不用去上学”)。可能的得分范围是0—48,高分表明对不认可的惧怕。
      在对956名中小学学生的测试中,Cradall发现,得分从3年级的29.3(Sd=10.4)到12
年级的12.7(Sd=7.6),随年龄增长,得分逐渐递减。

      信度和效度
      所报告的劈半相关从0.82到0.95。一个月间隔的重测相关为0.85—0.90,3年重测相关在男性为0.43,女性为0.19。
      CSD与MCSD“良好印象量表(CPI)”的相关分别为0.78和0.81。得分高者做事谨慎,但自信较低。在观察研究中,得高分者较少攻击性和参与性,回避一些活动,有人在场时吃糖果较少。
      应用与评价
      从个体发展看,有的资料提示SDR与母亲的敌意、批评、限制、惩罚以及缺乏鼓励有关,此外,婴儿期的非依从性和支配性倾向也与成年期的SDR相关。
SDR在发育过程中的稳定性也是一个关键问题。1个月问隔的重测相关很高,但3年间隔的重测相关很低。Cradall认为这是发育过程中不稳定的表现。

 

 
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