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  HRM名词解释  
  发布时间:12-02-28   阅览次数:96764   来源:  
 

      
人力资源开发
   人力资源开发,是指一个企业或组织团体在组织团体现有的人力资源基础上,依据企业战略目标、组织结构变化,对人力资源进行调查、分析、规划、调整,提高组织或团体现有的人力资源管理水平,使人力资源管理效率更好,为团体(组织)创造更大的价值。 HRD:HRD是 Human Resource Development人力资源开发的缩写,是20世纪80年代兴起的旨在提升组织人力资源质量的管理战略和活动。
  创造“人力资源开发”这一概念的美国学者Nadler,认为HRD是“雇主所提供的有组织的学习经验,在某一特定时间内,产生组织绩效与个人成长的可能性”。
  美国训练与发展协会(ASTD)认为,HRD为:“整合训练与发展、职业发展,与组织发展,以增进个人和组织效率的作为”。
  学者Gilley和Eggland认为,HRD为:“组织中安排的有计划的学习活动,经由提升绩效与个人成长,以改善工作内容、个人与组织。”
  学者Smith认为,HRD为:“决定发展和改善组织中人力资源最佳方法的一种程序,以及经由训练、教育、发展与领导等行为,有计划的改进绩效和人员生产力,以同时达成组织与个人目标的作法”。 
  人力资源开发基本定义为组织提供给员工的一个教育或学习的计划来帮助员工提高技能,并改变他们的态度和行为,这个过程使个人和组织都得到提升。
  HRD的核心内容包括培训开发、组织发展和职业生涯规划三个部分。
  Yintl(鹰腾咨询)认为,人力资源开发包括以下四方面含义: 
  开发的对象是人的智力、才能,即人的聪明才智。 
  人力资源开发要借助于教育培训、激发鼓励、科学管理等手段来进行。 
  人力资源开发活动是无止境的。 
  人力资源开发是一项复杂的系统工程。人既时是开发的主体,又是被开发的客体。同时开发过程既受到主观因素的影响,又受到客观因素的影响。

    人力资源开发的目标
  人力资源开发的目标:一是通过开发活动提高人的才能;二是通过开发活动增强人的活力或积极性。 
  1、提高人的才能 
  才能是认识和改造世界的能力,它构成了人力资源的主要内容。 
  2、增强人的活力 
  通过开发来增强人在工作中的活力,才能充分、合理地利用人力资源,提高人力资源的利用率。 
  3、人力资源开发双重目标的关系 
  提高人的才能是人力资源开发的基础。人的才能的高低,决定人力资源存量的多寡;增强人的活力是人力资源开发的关键。有才能而没有活力,这种才能没有任何现实意义;有了活力就会自我开发潜力,提高才能。
  人力资源开发的基本特征
  人力资源开发具有以下的基本特性:
  1.HRD是一种规划性活动。它涉及需求评估、目标设定、行动规划、执行、效果评定等等。
  2.HRD是以明示人类的价值为基础。
  3.HRD是一种问题取向的活动,它应用若干学科的理论与方法以解决人力及组织问题。
  4.HRD是一种系统途径,它将组织的人力资源及其潜能与技术、结构、管理过程紧密的联系在一起。
  5.HRD的对象是人力资源及其整个组织。
  6.HRD的目标是改善人力资源的质量和组织效能。
  7.HRD的核心是学习,是组织成员行为的持久改变或某一方式的行为能力的改变。这种学习既包括个人学习,也包括组织学习,既包括学校中的学习,也包括工作地的学习。
  8.HRD不是一劳永逸的战略,它是一种持续不断的过程。 
关键事件法
关键事件法简介
  人力资源管理中分析人员向工作者询问一些问题以了解其对于解决关键事件所需能力和素质,还可以让工作者进行重要性评价的一种收集职务信息的方法,称关键事件法。
   关键事件法是由美国学者福莱·诺格(Flanagan)和伯恩斯(Baras)在1954年共同创立的的,它是由上级主管者纪录员工平时工作中的关键事件:一种是做的特别好的,一种是做的不好的。在预定的时间,通常是半年或一年之后,利用积累的纪录,由主管者与被测评者讨论相关事件,为测评提供依据。  包含了三个重点: 
  第一,观察; 
  第二,书面记录员工所做的事情; 
  第三,有关工作成败的关键性的事实。 
   其主要原则是认定员工与职务有关的行为,并选择其中最重要、最关键的部分来评定其结果。它首先从领导、员工或其他熟悉职务的人那里收集一系列职务行为的事件,然后,描述“特别好”或 “特别坏”的职务绩效。这种方法考虑了职务的动态特点和静态特点。对每一事件的描述内容,包括: 
  (1) 导致事件发生的原因和背景; 
  (2) 员工的特别有效或多余的行为; 
  (3) 关键行为的后果; 
  (4) 员工自己能否支配或控制上述后果。 
  在大量收集这些关键以后,可以对他们做出分类,并总结出职务的关键特征和行为要求。关键事件法既能获得有关职务的静态信息,也可以了解职务的动态特点。
    
    记录关键事件的STAR法
  下面将介绍的STAR法,是由四个英文单词的第一个字母表示的一种方法;由于STAR英文翻译后是星星的意思,所以又叫“星星法”。星星就像一个十字形,分成四个角,记录的一个事件也要从四个方面来写:
  第一个S是SITUATION———情境。这件事情发生时的情境是怎么样的。
  第二个T是TARGET———目标。他为什么要做这件事。
  第三个A是ACTION———行动。他当时采取什么行动。
  第四个R是RESULT———结果。他采取这个行动获得了什么结果。
  连起这四个角就叫STAR。
   运用关键事件法的具体做法
   在职务分析信息的收集过程中,往往会遇到这样的问题:工作者有时并不十分清楚本工作的职责、所需能力等。此时,职务分析人员可以采用关键事件法。具体的方法是,分析人员可以向工作者询问一些问题,比如 “请问在过去的一年中,您在工作中所遇到比较重要的事件是怎样的?您认为解决这些事件的最为正确的行为是什么?最不恰当的行为是什么?您认为要解决这些事件应该具备哪些素质?”等等。对于解决关键事件所需的能力、素质,还可以让工作这进行重要性的评定。比如,让工作者给这些素质按重要性排队;按五点量表打分;或给定一个总分(比如20分)让工作者将其分摊到各个能力、素质中去。
   
    关键事件法的优缺点
  关键事件法的主要优点是研究的焦点集中在职务行为上,因为行为是可观察的、可测量的。同时,通过这种职务分析可以确定行为的任何可能的利益和作用。
  ①它为你向下属人员解释绩效评价结果提供了一些确切的事实证据。
  ②它还会确保你在对下属人员的绩效进行考察时,所依据的是员工在整个年度中的表现(因为这些关键事件肯定是在一年中累积下来的),而不是员工在最近一段时间的表现。
  ③保存一种动态的关键事件记录还可以使你获得一份关于下属员工是通过何种途径消除不良绩效的具体实例。
  但这个方法也有两个主要的缺点:
  一是费时,需要花大量的时间去搜集那些关键事件,并加以概括和分类;
  二是关键事件的定义是显著的对工作绩效有效或无效的事件,但是,这就遗漏了平均绩效水平。而对工作来说,最重要的一点就是要描述“平均”的职务绩效。利用关键事件法,对中等绩效的员工就难以涉及,因而全面的职务分析工作就不能完成。
 

 

 
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